Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
16-02-08
03:44
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
17-04-07
00:32
Λοιπόν...... Τα καλύτερα είναι τα home-made.
Ο χρήστης Giorgio λέει (23:53):
Αψιου!
Ο χρήστης Giorgio λέει (23:53):
Πες έναν αριθμό.
Ο χρήστης Giorgio λέει (23:53):
Ο χρήστης ]ifrit[ (DIAVAZE MALAKA) λέει (23:53):
666
Ο χρήστης Giorgio λέει (23:53):
Εγώ άλλον θα 'λεγα.
Ο χρήστης ]ifrit[ (DIAVAZE MALAKA) λέει (23:53):
?
Ο χρήστης Giorgio λέει (23:54):
π
Ο χρήστης Giorgio λέει (23:54):
Ο χρήστης ]ifrit[ (DIAVAZE MALAKA) λέει (23:54):
αχαχαχαχ
Ο χρήστης ]ifrit[ (DIAVAZE MALAKA) λέει (23:54):
loool
Ο χρήστης ]ifrit[ (DIAVAZE MALAKA) λέει (23:54):
Ή όχι.
Ο χρήστης ]ifrit[ (DIAVAZE MALAKA) λέει (23:54):
Φτερνίστηκα, πες μια συνάρτηση.
Ο χρήστης Giorgio λέει (23:54):
Ο χρήστης ]ifrit[ (DIAVAZE MALAKA) λέει (23:54):
Ο χρήστης ]ifrit[ (DIAVAZE MALAKA) λέει (23:55):
Και όσες ρίζες έχει η f(x)=0, τόσες σε σκέφτονται.
Ο χρήστης Giorgio λέει (23:55):
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
10-04-07
05:11
Γιατί οι Μηχανικοί βγάζουν λεφτά;
Λοιπόν υπάρχει μια αυστηρά Μαθηματική απόδειξη γι' αυτόν τον ισχυρισμό.
Αρκεί πρώτα απ' όλα να δεχθούμε τα παρακάτω αξιώματα:
Αξίωμα 1: Η γνώση είναι ισχύς (1)
Αξίωμα 2: Ο χρόνος είναι χρήμα (2)
Έχουμε λοιπόν:
Ο κάθε Μηχανικός ξέρει: Ισχύς = (Έργο) / (Χρόνο)
Με βάση τις (1) και (2) έχουμε: Γνώση = (Έργο) / (Χρήμα) άρα
Χρήμα = (Έργο) / (Γνώση) (3)
Αρα λοιπόν, όταν η Γνώση τείνει στο μηδέν το Χρήμα τείνει στο άπειρο, καθώς έχει γίνει Έργο.
Επομένως αποδείξαμε γιατί οι Μηχανικοί σήμερα βγάζουν λεφτά.
Λοιπόν υπάρχει μια αυστηρά Μαθηματική απόδειξη γι' αυτόν τον ισχυρισμό.
Αρκεί πρώτα απ' όλα να δεχθούμε τα παρακάτω αξιώματα:
Αξίωμα 1: Η γνώση είναι ισχύς (1)
Αξίωμα 2: Ο χρόνος είναι χρήμα (2)
Έχουμε λοιπόν:
Ο κάθε Μηχανικός ξέρει: Ισχύς = (Έργο) / (Χρόνο)
Με βάση τις (1) και (2) έχουμε: Γνώση = (Έργο) / (Χρήμα) άρα
Χρήμα = (Έργο) / (Γνώση) (3)
Αρα λοιπόν, όταν η Γνώση τείνει στο μηδέν το Χρήμα τείνει στο άπειρο, καθώς έχει γίνει Έργο.
Επομένως αποδείξαμε γιατί οι Μηχανικοί σήμερα βγάζουν λεφτά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
08-04-07
01:09
Ίσως είσαι Μαθηματικός εάν:
Και μία ευγενική χορηγία:
-Πως λέγεται η παρθένα συνάρτηση;
-Κάτω φραγμένη!
- Eίσαι ξετρελαμένος με την εξίσωση ln(x) + ημ(χ) =0
- Ξέρεις απ' έξω και ανακατοτά τα πρώτα 50 ψηφία του αριθμού π
- Στον ύπνο σου βλέπεις "άξονες" να σε κυνηγάνε.
- To άθροισμα των ψηφίων του αριθμού του τηλεφώνου σου είναι πρώτος αριθμός.
- Ξέρεις τουλάχιστον 15 τρόπους για να αποδείξεις το Πυθαγόρειο Θεώρημα.
- Έχεις ξοδέψει πολλά βράδια προσπαθώντας να αποδείξεις την εικασία Goldbach.
- Λες στον πωλητή αυτοκινήτων ότι θα αγοράσεις το μπλε ή το άσπρο μοντέλο και αισθάνεσαι την ανάγκη να συμπληρώσεις "αλλά όχι και τα δύο".
- Έχεις σκύλο που τον φωνάζεις Gοdel.
Και μία ευγενική χορηγία:
-Πως λέγεται η παρθένα συνάρτηση;
-Κάτω φραγμένη!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
04-04-07
22:22
Κι ένα ακόμη....
Λάμπες
Ερ. : Πόσοι Μαθηματικοί χρειάζονται για να αλλάξουν μια λάμπα;
Απ. : Κανείς. Αφήνεται στον αναγνώστη σαν άσκηση.-
Ερ. : Πόσοι Αναλύστες χρειάζονται για να αλλάξουν μια λάμπα;
Απ. : 3. Ένας για να αποδείξει την ύπαρξη, ένας την μοναδικότητα και ακόμη ένας για να φτιάξει έναν αλγόριθμο.-
Ερ. : Πόσοι Λογικολόγοι χρειάζονται για να αλλάξουν μια λάμπα;
Απ. : Κανείς. Δεν μπορούν να την αλλάξουν αλλά μπορούν εύκολα να αποδείξουν οτι μπορεί να γίνει.-
edit:
.
Λάμπες
Ερ. : Πόσοι Μαθηματικοί χρειάζονται για να αλλάξουν μια λάμπα;
Απ. : Κανείς. Αφήνεται στον αναγνώστη σαν άσκηση.-
Ερ. : Πόσοι Αναλύστες χρειάζονται για να αλλάξουν μια λάμπα;
Απ. : 3. Ένας για να αποδείξει την ύπαρξη, ένας την μοναδικότητα και ακόμη ένας για να φτιάξει έναν αλγόριθμο.-
Ερ. : Πόσοι Λογικολόγοι χρειάζονται για να αλλάξουν μια λάμπα;
Απ. : Κανείς. Δεν μπορούν να την αλλάξουν αλλά μπορούν εύκολα να αποδείξουν οτι μπορεί να γίνει.-
edit:
Ο χρήστης ]ifrit[ λέει (02:01):
Πόσοι αναρχικοί χρειάζονται για ν' αλλάξουν μια λάμπα;
Ο χρήστης Giorgio λέει (02:02):
Πόσοι ρε;
Ο χρήστης ]ifrit[ λέει (02:02):
Κανένας, όλοι ξέρουν ότι φταίει το σύστημα.
.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
04-04-07
22:21
Και τώρα ας καούμε...
Μια "εύκολη" διάλεξη
Ένας Μαθηματικός (ΜΑΘ) και ένας Μηχανικός (ΜΗΧ) παρακολουθούσαν μια διάλεξη που έδινε ένας Φυσικός. Το θέμα αφορούσε τις θεωρίες Kulza-Klein περιλαμβανομένων των φυσικών διαδικασιών σε 11, 12 και ανωτέρου βαθμού διάστατους χώρους. Ο Μαθηματικός καθόταν και φαινόταν να διασκεδάζει την διάλεξη την ώρα που ο Μηχανικός κατσούφιαζε, και ήταν εμφανώς μπερδεμένος. Στο τέλος της διάλεξης ο Μηχανικός είχε ένα τρομερό πονοκέφαλο ενώ ο Μαθηματικός έκανε κάποια θετικά σχόλια για την ομιλία. Τότε ο Μηχανικός γυρνάει στον Μαθηματικό και τον ρωτάει:
ΜΗΧ: "Πώς μπορείς και καταλαβαίνεις αυτά τα πράγματα;"
ΜΑΘ: "Απλώς φαντάζομαι νοερά την διαδικασία".
ΜΗΧ: "Μα πως είναι δυνατόν να φαντάζεσαι νοερά κάτι με 11, 12 διαστάσεις;;;"
ΜΑΘ: "Απλά πρώτα σκέφτομαι το πρόβλημα σε Ν-διάστατο χώρο και μετά θέτω όπου Ν=12".
Μια "εύκολη" διάλεξη
Ένας Μαθηματικός (ΜΑΘ) και ένας Μηχανικός (ΜΗΧ) παρακολουθούσαν μια διάλεξη που έδινε ένας Φυσικός. Το θέμα αφορούσε τις θεωρίες Kulza-Klein περιλαμβανομένων των φυσικών διαδικασιών σε 11, 12 και ανωτέρου βαθμού διάστατους χώρους. Ο Μαθηματικός καθόταν και φαινόταν να διασκεδάζει την διάλεξη την ώρα που ο Μηχανικός κατσούφιαζε, και ήταν εμφανώς μπερδεμένος. Στο τέλος της διάλεξης ο Μηχανικός είχε ένα τρομερό πονοκέφαλο ενώ ο Μαθηματικός έκανε κάποια θετικά σχόλια για την ομιλία. Τότε ο Μηχανικός γυρνάει στον Μαθηματικό και τον ρωτάει:
ΜΗΧ: "Πώς μπορείς και καταλαβαίνεις αυτά τα πράγματα;"
ΜΑΘ: "Απλώς φαντάζομαι νοερά την διαδικασία".
ΜΗΧ: "Μα πως είναι δυνατόν να φαντάζεσαι νοερά κάτι με 11, 12 διαστάσεις;;;"
ΜΑΘ: "Απλά πρώτα σκέφτομαι το πρόβλημα σε Ν-διάστατο χώρο και μετά θέτω όπου Ν=12".
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Γιώργος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 30,791 μηνύματα.
27-02-07
14:12
Ναι, αλλά μη νομίζεις ότι θα είναι και η καλύτερη!Μπορεί κάποιος να τα μεταφράσει;
Οι συναρτήσεις κάθονται σ' ένα μπαράκι, κουβεντιάζοντας (πόσο γρήγορα πηγαίνουν στο μηδέν στο άπειρο κτλ.). Ξαφνικά, μία φωνάζει: "Προσέξτε! Έρχεται η παράγωγος!" Όλες κρύβονται αμέσως κάτω απ' τα τραπέζια και μόνο η εκθετική κάθεται ήρεμα πάνω σε μια καρέκλα.
Η παράγωγος μπαίνει μέσα, βλέπει μια συνάρτηση και λέει "Ε, δεν με φοβάσαι;"
"Όχι, είμαι η e εις τη x", λέει η εκθετική με αυτοπεποίθηση.
"Ναι" απαντά η παράγωγος "αλλά ποιος είπε ότι παραγωγίζω ως προς χ;"
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.