Unseen skygge
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Unseen skygge αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 1,218 μηνύματα.
12-06-18
17:51
Ναι το έψαξα και είναι πρ^2 και πρλ(Σκέφτηκα να ξετυλιξω τον κώνο άλλα το σκέφτηκα λάθος και έτσι ηταν να ξετυλιγω τον κύλινδρο). Όπως και να έχει δεν το έγραψα για να το παίξω έξυπνος (άλλωστε στην τελική δεν ήταν και η σωστή απάντηση). Το point μου είναι ότι στα μαθηματικά οταν δεν ξερω κάτι σκέφτομαι, δοκιμάζω και δεν κάθομαι να κλαίω την μοίρα μου.Όχι, αυτό είναι το εμβαδόν κυλίνδρου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Unseen skygge
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Unseen skygge αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 1,218 μηνύματα.
12-06-18
17:14
Το εμβαδό κώνου ούτε το έχω διδαχθεί ποτέ ούτε το έχω δει σε άσκηση αλλά υποθέτω ότι έχει εμβαδό το εμβαδό της βάσης που είναι 2πr^2 και η επιφάνεια του έχει εμβαδό 2πrd όπου d το "μηκος" του; Τέλος πάντων εκει που θέλω να καταλήξω είναι οτι και να μην ξέρουμε κάτι το προσπαθούμε και ότι γίνει. Δεν γίνεται υποψήφιος στα μαθηματικά να θέλει 20 χωρίς κριτικη σκέψη
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Unseen skygge
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Unseen skygge αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 1,218 μηνύματα.
12-06-18
14:36
Μάλιστα
Αν lim (x->0)f (x)=0
Τότε lim (x->0)-f (x)=0
Σωστό ή λαθος;
Αν lim (x->0)f (x)=0
Τότε lim (x->0)-f (x)=0
Σωστό ή λαθος;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Unseen skygge
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Unseen skygge αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 1,218 μηνύματα.
12-06-18
14:28
Είμαστε σοβαροί; Ασχολούμαστε με ένα Σ-Λ επειδή δεν είναι γραμμένο όπως ακριβώς το έχει το σχολικό; Δηλαδή αν σε καποιο άλλο έλειπε το κόμμα πάλι θα μας προβλημάτιζε; Γελοίο οποιος θεωρεί τον εαυτό του μη παπαγάλο και έβαλε λάθος το όριο επειδή δεν ήταν έτσι ακριβως γραμμένο στο σχολικό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Unseen skygge
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Unseen skygge αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 1,218 μηνύματα.
11-06-18
19:34
Θα γίνω πολύ κακός, αλλά απορώ πώς υπάρχουν μαθητές της Γ λυκείου που δεν ξέρουν να βρουν το μήκος και το εμβαδόν κύκλου (γνώση του δημοτικού) και θεωρούν ότι είναι ικανοί για πανεπιστήμια και πολυτεχνεία.
Ένα μεγάλο μέρος των μαθητών στο πεδίο των οικονομικών αγνοούν και το τι είναι ακτίνα ενός κύκλου...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Unseen skygge
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Unseen skygge αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 1,218 μηνύματα.
11-06-18
18:42
Αν τα θέματα ήταν για παπαγάλους τότε θα έγραφαν το θέμα Γ το οποίο πάρα πολλά άτομα δεν το ξεκίνησαν καν με το που είδαν ότι δεν είναι ίδιο με τις ασκήσεις που έχουν κάνει. Όσον αφορά το Δ3 ξέρω μέχρι στιγμής 3 διαφορετικές λύσεις που έχουν δοθεί από το σχολείο μου και απ'το φροντιστήριο όποτε σίγουρα ήταν ένα ερώτημα που απαιτούσε κριτική σκέψη( δεν ξερω τι λύση έδωσε ο οεφε). Όπως και ολόκληρο το θέμα Δ απαιτούσε σκέψη και δεν ήταν σκέτη μεθοδολογία. Τα υπαρξιακά θεωρήματα από την άλλη οταν χρησιμοποιούνται για να δείξουμε ύπαρξη ρίζας σε "τερατα" εξισώσεις χωρίς κανέναν σκοπό τότε πρόκειται για άσκοπα ερωτήματα με μόνο σκοπό να μπερδέψουν και να σε αναγκάσουν να λύσεις 1000 κατηγορίες ασκήσεων στο καθε υπαρξιακό θεώρημα χωρίς λογο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.