GohanDGeo
Νεοφερμένος
Ο GohanDGeo αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 24 ετών. Έχει γράψει 55 μηνύματα.
12-06-18
15:14
Η αλήθεια είναι δεν νομίζω κάποιο από τα ΣΛ να ήταν ΑΚΡΙΒΏΣ ίδιο η ειπωμενο στο σχολικό...
Πάντως το π=3.14 το χρησιμοποίησα στην απόδειξη του (16/5)>π
Πάντως το π=3.14 το χρησιμοποίησα στην απόδειξη του (16/5)>π
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
GohanDGeo
Νεοφερμένος
Ο GohanDGeo αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 24 ετών. Έχει γράψει 55 μηνύματα.
12-06-18
14:14
Αυτό με το συνημιτονο δεν ισχύει. Αρχικά το όριο στο βιβλίο είναι μηδέν, και από τις ιδιότητες των ορίων προκύπτει ότι το όριο της απόλυτης τιμής της συνάρτησης είναι μηδέν. Άρα ανεξάρτητο πρόσημου. Αλλα υπολογίζεται με ευκολία η με Ντελοπιταλ η με παραγωγό του συνημιτονου. Αυτό με το πρόσημο που ακούγεται είναι ο ορισμός του παπαγαλια.Παιδιά νομίζω πρέπει να μπουν όρια στα μαθηματικά .Να ξέρουμε δηλαδή από που μέχρι που μπορούν να μας βάλουν πράγματα .Το θέμα Γ ήταν απλά τραγικό κατά την άποψη μου.Κάποιοι μαθητές δεν σημαίνει ότι δεν ήξεραν τους τύπους αλλά μπορεί να μην τους θυμόντουσαν εκείνη την ώρα.Αν είναι έτσι με την ίδια λογική πρέπει να ξέρεις τύπους γωνίας 2α αλλά ποιος τους θυμάται εκείνη την ώρα.Όπως και τραγικό Σ-Λ με το συνχ.Αν πάμε με το βιβλίο είναι λάθος τα πρόσημα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
GohanDGeo
Νεοφερμένος
Ο GohanDGeo αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 24 ετών. Έχει γράψει 55 μηνύματα.
11-06-18
21:34
Αντε πες τα επιτελους παλικαρι μου...πεστα...
Διοτι το καλο το παλικαρι ξερει κιαλλο μονοπατι.Ακομα και τοσο αδιαφορος να ηταν καποιος που να μην ειχε μαθει τους τυπους ολα τα εβρισκε με ολοκληρωση.Τσαμπα την μαθατε η τελικα μηπως δεν την μαθατε για να μην καταλαβατε την εφαρμογη του ορισμενου ολοκληρωματος;
Μάλιστα οι της θετικής την περιφέρεια τη βγάζαμε και από τη φυσική από τη σχέση τόξου με γωνία (συνθέτη κίνηση). Αλλά κάποιος και το Γ1 να μην έβγαζε, εφόσον η συνάρτηση δινόταν, το υπόλοιπο ήταν μελέτη πολυωνυμου. Προσωπικά μόνη ανησυχία αυτό που ανέφερα για το ότι αντί για σύνολο τιμών, χρησιμοποίησα όρια και Μπολζανο, δεν ξέρω γιατί όταν μάλιστα είχα χρησιμοποιήσει σύνολο τιμών προηγουμένως. Σωστό βγαίνει βέβαια οπότε ελπίζω να μην κόψουν. Όπως και για την όχι τόσο όμορφη αλλά σωστή γραφική.
Πάντως το πρόβλημα που δυσκόλεψε πολλούς και μου έκανε εντύπωση, είναι μάλλον η τυποποίηση που πέφτει από τα φροντιστήρια. Όταν κάτι δεν ταιριάζει σε διδαγμενη μεθοδολογία είναι αδύνατο, παρόλο που εν τέλει είναι βατό για τις ικανότητες του μαθητή.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
GohanDGeo
Νεοφερμένος
Ο GohanDGeo αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 24 ετών. Έχει γράψει 55 μηνύματα.
11-06-18
21:18
Και στην τελική ρε παιδιά, από την εξίσωση κύκλου δημιουργούσες δύο συναρτήσεις, ολοκληρωνες τη μία, και το διπλάσιο του ολοκληρώματος ήταν το εμβαδό του κύκλου xD
Επίσης αν έχει κανείς γνώμη για το προηγούμενο μήνυμα μου θα το εκτιμούσα.
Επίσης αν έχει κανείς γνώμη για το προηγούμενο μήνυμα μου θα το εκτιμούσα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.