tsarachaf
Περιβόητο μέλος
Ο Allah 1/3 MEΤΣ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, επαγγέλεται Φοιτητής/τρια και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 4,366 μηνύματα.
10-10-10
18:15
Με το νέο σύστημα τα θρησκευτικά θα είναι προαιρετικά στη Β και στη Γ όπως ακριβώς η ιστορία, τα μαθηματικά, τα αρχαία, η φυσική, η χημεία κ.λπ. γιατί να γίνει εξαίρεση στην ιστορία. Οι θετικοτεχνολογικοί θα έχουν ήδη δυο θεωρητικά μάθηματα (έκθση, αγγλικά) υποχρεωτικά. Δεν γίνεται να φορτωθούν και άλλο. Οι θεωρητικοί από την άλλη δεν θα έχουν κανένα θετικό μάθημα υποχρεωτικό. Κατά την άποψή μου σωστό γιατί οι δυο τελευταίες τάξεις του λυκείου είναι εξειδίκευση.... Δεν νομίζω να μην αυξήσουν την ύλη στα κατεύθυνσης....
Από τη στιγμή που κάποιος δηλώνει Χριστιανός ορθόδοξος πρέπει να παρακολουθήσει Θρησκευτικά για να μάθει τις βασικές γνώσεις για το Χριστιανισμό (ακόμα κι αν δεν πιστεύει πραγματικά). Δεν είναι υποχρεωτικό σε κανέναν αλλόθρησκο ή άθεο να μάθει Θρησκευτικά. Βέβαια από τη στιγμή που κάποιος είναι ανήλικος αποφασίζει ο κηδεμόνας του. Τώρα αν κάποιοι δηλώνουν Χριστιανοί και στην πραγματικότητα είναι άθεοι δεν ευθύνεται το υπουργείο παιδείας για αυτό.
Αντίθετα την ελληνική ιστορία (στην προηγούμενες τάξεις) είναι υποχρεωμένοι να την μάθουν όλοι ανεξαρτήτως εθνικότητας γιατί υποτίθεται πως παρουσιάζεται αντικειμενικά....
Ειναι σωστο να ετρωγα εγω στην μαπα 2 θεωρητικα μαθηματα, ενω ο θεωρητικος να μην κανει ουτε ενα θετικο μαθημα??? Γι' αυτο ο κοσμος εχει μεσανυχτα απο οικονομια κι αυτο θελουν να ενισχυσουν κιολας...
Σταματα ομως να μπερδευεσαι... Η εξειδικευση δεν γινεται στο Λυκειο... Μα οτι εχω διαβασει εγω λεει για μειωση της υλης...
Γιατι να ναι υποχρεωμενος??? Επειδη οι γονεις του τον βαφτισαν Χριστιανο?? Πολυ δικαιο μου ακουγεται... Αλλα δεν βλεπω που ακριβως φταιει ο μαθητης... Που στην τελικη εχει καθε δικαιωμα να μην θελει να μαθει για την θρησκεια του απο τα μεροληπτικα και προπαγανδιστικα βιβλια του ΟΕΔΒ... Κι απο ποτε ειναι λογικο να αποφασιζει ο κηδεμονας??? Με την ιδια
λογικη ο κηδεμονας πρεπει να αποφασιζει και για την κατευθυνση που θα ακολουθησει π μαθητης...
Δεν διαφωνω πως το σημειο των αλλοεθνων πρεπει να υπαρξει αναθεωρηση...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
tsarachaf
Περιβόητο μέλος
Ο Allah 1/3 MEΤΣ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, επαγγέλεται Φοιτητής/τρια και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 4,366 μηνύματα.
10-10-10
16:31
Τι να την κάνει ένα μαθητής της Θεωρητικής την Φυσική ΓΠ.... Τα θρησκευτικά είναι ήδη προαιρετικά σε όλες τις τάξεις.
Το διάβασα το post σου αλλά διαφωνώ. Δεν θεωρώ ότι ένας μαθητής Α Λυκείου δεν έχει αρκετή αντίληψη για να διδαχθεί Νεότερη ιστορία (δεν είναι πυρηνική φυσική ή ανώτερα μαθηματικά η ιστορία). Στη Γ Λυκείου αν και έχεις περισσότερη αντίληψη πρακτικά είναι καμένο το μάθημα όπως όλα τα μαθήματα που δίνονται ενδοσχολικά. Υπό αυτές τις συνθήκες θεωρώ καλύτερα να διδάσκεται στην Α.
Τsarachaf όλα τα βασικά μαθήματα σκοπεύουν να τα κάνουν προαιρετικά.... δεν σημαίνει ότι τα υποβαθμίζουν. Με το καινούριο σύστημα σκοπεύουν να μειώσουν τα μαθήματα στις τελευταίες τάξεις γιατί έχουν καταλάβει ότι με το σύστημα Αρσένη δεν αποκτούν οι μαθητές τις απαραίτητες βάσεις για την τριτοβάθμια. Δεν είναι δυνατόν να μην διδάσκεται στην θετική ανθρωπολογία (όπως γινόταν παλιά στις Δέσμες) ή στα μαθηματικά (πίνακες).
Οχι δεν ειναι προαιρετικα τα θρησκευτικα... Οχι αν δεν σε ρωτανε αν θες να κανεις, αλλα πρεπει να τρεχεις με τις ωρες για να μην κανεις...
Ε, ωραια... Να παμε και να αναλυσουμε και τα αιτια της οικονομικης κρισης σ' ενα παιδι της Α' Δημοτικου... Γιατι?? Μα τι θα του χρειαστουν αν δεν παει να γινει οικονομολογος??
Θυμαμαι τον τροπο σκεψης μου πριν 3 χρονια που αρχιζα το Λυκειο και βλεπω και τον τωρινο μου... Ειναι πολυ διαφορετικος και σαφως πλεον μπορω να ξεχωρισω καλυτερα τα ιστορικα γεγονοτα απ'οτι μπορουσα τοτε... Και μιας και δεν ειμαι κατω απο τον μεσο ορο του Ελληνα μαθητη θα επιμεινω στην ταπεινη μου αποψη...
Συμφωνω πως η υλη εχει γινει χαλια και η διδασκαλια των μαθηματων ειναι επισης χαλια... Αλλα αυτοι οι ας μην τους χαρακτηρισω στο Υπουργειο θελουν να μειωσουν και την υλη στις κατευθυνσεις...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
tsarachaf
Περιβόητο μέλος
Ο Allah 1/3 MEΤΣ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, επαγγέλεται Φοιτητής/τρια και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 4,366 μηνύματα.
10-10-10
04:15
Δεν ξέρεις πόσο τυχερός είσαι που δεν την έδωσες εξετάσεις.... Στο θέμα μας τώρα
Και γιατί να διδάσκόμαστε στη Γ Λυκείου Νεότερη ιστορία. Κάνουμε ιστορία από την τρίτη δημοτικού μέχρι τη Γ Λυκείου και για την σύγχρονη ιστορία μαθαίνουμε μόνο στη Γ Λυκείου που υπάρχει η πίεση των εξετάσεων. Συγκεκριμένα είχα την ατυχία να την δώσω και πανελλαδικές. Γι αυτό είπα ας διδασκεται σωστά και ας αφήσουν τη Γ Λυκείου.
Μαθαίνουμε σε 3 τάξεις την αρχαία ιστορία, σε 3 τρεις τη Βυζαντινή, σε 2 την μεσαιωνική και την νεότερη μόνο στη Γ Λυκείου. Ας κάνουν καλή κατανομή στις υπόλοιπες τάξεις. Είναι τραγικό να μην διδάσκεται πρακτικά πουθενά νεότερη ιστορία (γιατί και στη Γ και που διδάσκεται αφού είναι πανελλαδικώς εξεταζόμενο και δεν την διαβάζει κανένας).
Στη Γ Λυκειου έχεις πιο εξειδικευμένα μαθήματα και αναγκαστικά κάποια πρέπει να φύγουν αλλιώς δεν θα βγαίνουν οι ώρες. Σύμφωνα με το άρθρο τo καινούριο σύστημα θα γίνει έτσι:
Προφανώς δεν μπορούν να γίνουν όλα τα κλασικά μαθήματα υποχρεωτικά (ιστορία, αρχαία, μαθηματικά, φυσική, χημεία) γιατί γίνονται πιο εξειδικευμένα μαθήματα που δεν γίνονται άλλες χρονιές (προγραμματισμός, λατινικά κ.λπ.). Αναγκαστικά κάποια πρέπει να αφαιρεθούν για να πάρουν τις θέσεις τους.... αλλιώς αντί για εφτάωρα οι μαθητές θα κάνουν εννιάωρα.
Ηταν επιλογη μου να μην την δωσω πανελλαδικα την Ιστορια ΓΠ, και το δικαιωμα αυτο δεν το ειχα μονο εγω αλλα και ολοι οι μαθητες...
Μου φαινεται ομως πως δεν διαβασες το ποστ μου, στο οποιο ηδη εξηγω γιατι πρεπει να διδασκομαστε οντως την νεοτερη ιστορια στην Γ' Λυκειου ή το πολυ πολυ στην Β΄...
Ακριβως επειδη πλεον εχουμε περισσοτερες πηγες και τα γεγονοτα ειναι πιο συνθετα απ' οσο μπορει να αντιληφθει ενας μαθητης ως την ηλικια την Α΄ Λυκειου...
Το προγραμμα αυτο με τα προαιρετικα μαθηματα ειναι καταστροφη των γενικων γνωσεων που υποτιθεται πως πρεπει να μας προσφερει η πρωτοβαθμια και δευτεροβαθμια εκπαιδευση... Ο ρολος της εκξειδευσης ανηκει στην τριτοβαθμια...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
tsarachaf
Περιβόητο μέλος
Ο Allah 1/3 MEΤΣ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, επαγγέλεται Φοιτητής/τρια και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 4,366 μηνύματα.
09-10-10
22:46
Εξαιρωντας τα Θρησκευτικα διαφωνω εξισου για να γινει προαιρετικη η διδασκαλια της Κοινωνιολογιας ή της Φυσικης ΓΠ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
tsarachaf
Περιβόητο μέλος
Ο Allah 1/3 MEΤΣ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, επαγγέλεται Φοιτητής/τρια και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 4,366 μηνύματα.
09-10-10
22:14
Εγκλημα... Στυγεροτατο μαλιστα...
Οσο χαλια και να ναι ο τροπος διδασκαλιας, εστω κι αυτα τα ελαχιστα που συγκρατει ο μεσος μαθητης, του δινουν πολλα εφοδια...
Αν χασουμε κι αυτο, καταστραφηκαμε...
Οτι χρειαζεται τεραστιες διορθωσεις, ειναι αληθεια...
Αλλα με τιποτα να γινει προαιρετικο...
Τα χουμε καταστρεψει ολα πια...
Οσο χαλια και να ναι ο τροπος διδασκαλιας, εστω κι αυτα τα ελαχιστα που συγκρατει ο μεσος μαθητης, του δινουν πολλα εφοδια...
Αν χασουμε κι αυτο, καταστραφηκαμε...
Οτι χρειαζεται τεραστιες διορθωσεις, ειναι αληθεια...
Αλλα με τιποτα να γινει προαιρετικο...
Τα χουμε καταστρεψει ολα πια...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.