pop corn
Πολύ δραστήριο μέλος
Η pop corn αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 1,161 μηνύματα.
18-03-12
22:01
μάλιστα.Καλα αφου ειναι τοσο απλα τα πραγματα ας γραφουν τα παιδια με greeklish στο μαθημα της εκθεσης και δεν τρεχει τιποτα. Αφου ειναι μονο φθογγολογικες οι διαφορες...
Όπως καταλαβαίνεις, δεν είναι επιχείρημα αυτό που λες.
Στην Γλώσσα στο Δημοτικό και στην Έκθεση στο Γυμνάσιο-Λύκειο, διδάσκεται το ελληνικό σύστημα γραφής, με τους ελληνικούς χαρακτήρες και δεν υπάρχει λόγος να αλλάξει από την στιγμή που βολεύει την πλειονότητα του κόσμου. Στις εφημερίδες, στα περιοδικά, στα βιβλία, οπουδήποτε στην καθημερινή μας ζωή χρησιμοποιούμε τους ελληνικούς χαρακτήρες γιατί αυτούς διδαχτήκαμε και αυτοί μας βολεύουν. Greeklish χρησιμοποιούνται στο Ιντερνετ και στα μηνύματα γιατί προσφέρουν κάποιες διευκολύνσεις. Αυτά.
Αν δεν έχεις κάποια άλλη διαφωνία στο επί της ουσίας, δεν έχω κάτι άλλο να προσθέσω.
Γιατί το μάθημα της έκθεσης στο Λύκειο είναι gtp, με το συμπάθειοΠλακα μου κανεις τωρα...Γιατι ολοι πατωνουν στο μαθημα της εκθεσης στις πανελληνιες τοτε;
Τυποποιημένες σκέψεις, τυποποιημένες λύσεις, μηδέν δημιουργική σκέψη, ανύπαρκτα πρωτότυπα θέματα -έχουν βαρεθεί να γράφουν κατεβατά για τους κινδύνους του Διαδικτύου τα παιδιά- και καθηγητές κομπλεξάρες.
Να σε πω πόσο έγραψα εγώ έκθεση πανελλήνιες; 15,5.
βλέπς να έχω κανένα πρόβλημα στην έκφρασή μου;
σιγά μην περιμένουμε από το μάθημα της έκθεσης να μας πει αν ξέρουμε να μιλάμε.
Και δεν νομίζω ότι είναι τόσο άσχημες οι επιδόσεις, αν σκεφτείς πως είναι μάθημα που εμπλέκει σε αρκετά μεγάλο βαθμό τον υποκειμενικό παράγοντα. Γι' αυτό και συχνά παρατηρούνται μεγάλες αποκλίσεις στις βαθμολογίες.
λολ ρε συ θερμοπύλη, δεν είναι αξιόλογο δειγματάκι το δείγμα του ischool που θεωρείται η μεγαλύτερη μαθητική κοινότητα 2βάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα;Ρε συ Popcorn απο το ischool θα διαπιστωσω αν οι νεοι εχουν προβλημα στην εκφραση? Καταρχην ποσο ειναι το ποσοστο των μαθητων που μιλαει στο ischool; Ποσο ασφαλες ειναι το δειγμα για να βγαλω συμπερασματα;
Στα φόρουμς είναι μια καλή ευκαιρία να παρατηρήσεις το γλωσσικό επίπεδο, που χρησιμοποιείται ο γραπτός λόγος.
άσε με ρε θερμοπύλη, πρόπερσυ αποφοίτησα, λες να μην ξέρω τι γίνεται;Πανε να ριξεις καμια ματια στα σχολεια να δεις τι γινεται...
απουσία δημιουργικότητας και κριτικής σκέψης, αυτό μου έχει μείνει εμένα. Εκεί πάσχουμε.
Η έκφρασή μας μια χαρά είναι.
δεν θα το λεγα.Αλλα ακομα και αν θες να παρω παραδειγμα απο το ischool θα σου πω οτι παρατηρω προβληματα στην εκφραση και μαλιστα πολλα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pop corn
Πολύ δραστήριο μέλος
Η pop corn αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 1,161 μηνύματα.
18-03-12
20:58
Το παράδειγμα με τις έρευνες της ιατρικής είναι λίγο άτοπο στην προκειμένη.καποιες φορες καλο ειναι να βασιζομαστε στην κοινη λογικη και σε ο,τι μας προσταζει η εμπειρια μας.
Αυτό που προσπαθεί να σου πει η MissKit είναι πολύ συγκεκριμένο και δεν χρειάζεται ολόκληρη έρευνα, παρά λογική και κάποιες γνώσεις γλωσσολογίας ίσως. Δηλαδή τα greeklish αποτελούν σύστημα γραφής, δεν είναι η γλώσσα. Είναι γράμματα, λατινικοί χαρακτήρες που αποδίδουν λέξεις της ελληνικής γλώσσας. Και μάλιστα υπάρχει συγκεκριμένος κώδικας για την ορθογραφία, αν ο άλλος είναι ανορθόγραφος στην "κανονική" γραφή, ανορθόγραφος θα είναι και στα greeklish (το είπες κι εσύ άλλωστε!). Ρίξε, αν θέλεις, και μια ματιά στο άρθρο που έβαλα προηγουμένως.
Τα greeklish δεν επηρεάζουν την έκφραση των νέων, καθώς όπως ειπα πριν, είναι απλά τρόπος γραφής. Δεν είναι η γλώσσα.Εξεταζω τις αιτιες. Και μια απο αυτες τις αιτιες κατα τη γνωμη μου , για το προβλημα της εκφρασης στους νεους ειναι και τα greeklish. Δεν παραβλεπω τις υπολοιπες, απλα εστιαζω στα greeklish γιατι αυτο ειναι το θεμα μας.
By the way, δεν νομίζω ότι οι νέοι στην πλειοψηφία τους έχουν πρόβλημα στην έκφραση. Αν ρίξεις μια ματιά και στο ischool, με τόσα ποστ, δεν θα διαπιστώσεις τίποτα ανησυχητικό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.